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            英語泛讀還是精讀?說說我的探索和思考

            2021-7-17 16:52 原創 · 圖片30
            學習英語是泛讀還是精讀?這似乎是橫亙在爸爸媽媽英語啟蒙的一個比較糾結的問題。
            兩派觀點針鋒相對:
            支持泛讀派的很多爸爸媽媽采用的是raz作為主線教材。他們認為,英語繪本有足夠多豐富的資源,而且階梯比較平緩,低階努力刷不猶疑不回頭,反正后面這些詞匯和句式還會遇到,不要過多耽誤時間。支持精讀派的爸爸媽媽則主張要把手頭的資源用到極致。他們更強調對英文原版書籍教案的研究,注意引導孩子們從書封開始做內容預測,通過父母的引導補白繪本文字沒有涉及到的內容和文化背景,讀完后做quiz也就是練習檢查孩子的閱讀效果。
            我帶娃學英語,開始也很糾結:
            一方面,我試著看過教案,開始覺得教案很難,后來靜下心看發現沒那么難,但真的沒有那么多時間為精讀做預習;我也試過帶娃做各種lapbooks拓展,但真的需要花太多的心思。另一方面,我兒子屬于那種看過了的繪本就不要再看的類型,所以所謂讀幾遍精讀在我家很難執行。最后我選擇躺平,只要讀就可以了,其他的想精讀就精讀,太累就放過自己放過娃。
            不過,最近情況發生了點變化。且聽我慢慢道來。
            我們讀過的那些英語分級閱讀
            老母親屬于“跟風型”,英語比較渣,沒有自己獨立的想法,并沒有甄別各種分級閱讀讀物好劣的能力。所以,我選擇的都是比較大眾化的讀物:
            1.raz
            這個系列的繪本是我們家最早引入的繪本。
            原因是比我家娃大的媽媽告訴我:
            整套分級閱讀的體系非常的完整,每個級別的書籍數量很多,非虛構書籍和虛構書籍都有涵蓋,坡度非常平緩。更重要的是,它的體系很完整,不像有的分級閱讀繪本低階的書籍有,但更高階的書籍還沒研發。
            娃讀了這個系列的繪本以后,我覺得她說的真的非常正確。RAZ每級大概90多本書,從單詞到句子、文章平緩過渡,內容相當豐富,配套有習題和各種資源。而且,電子教案中有老師的引導內容的詳細介紹,父母可以潛心學習。
            但是,低階確實很無趣。孩子學英語的時間一般晚于母語,這些低階內容和他們的認知有一定的差距,孩子確實無感。所以,我家為了保持兒子的閱讀,低階斷斷續續讀,經常放放用其他分級閱讀或繪本補充,也不要求跟讀。
            然而,最近娃讀到了c級,大量的虛構故事開始有了情節,非虛構故事的內容也非常豐富,基本跟上了兒子的科普好奇心,孩子對這套書有了好感。
            我又趁機入了50元的raz kids帶娃回刷A級,娃為了賺星星給app的機器人買火星車開啟了跟讀和quiz,對這套書的利用漸入佳境。我家以raz為主線閱讀開始初露端倪。
            只是,這套書原本是用來給母語國家的娃自讀的,在我家利用這套書實現孩子指讀逐漸過渡到認識英語單詞的功能目前還沒有實現。慢慢來吧,興趣重要。
            2.牛津樹
            最近關于童老師的牛津樹分級閱讀繪本課和步步閱讀APP的宣傳鋪天蓋地,足見這套書的魅力。
            牛津樹分級閱讀繪本也屬于比較老牌的分級閱讀繪本。和raz一樣,它的典型特點是體系比較完整,每一個級別的書籍足夠多。不同的是,這套書是以Kipper家庭生活為主延伸拓展開去,故事生動有趣,高階還加入了很多文化元素。但語法比較單一,都是過去式。
            如果擔心孩子英語啟蒙的時候內容和認知不匹配導致孩子對raz沒有興趣的話,這套書真的是很棒的一套書。低階哪怕只有幾個詞,也可以通過圖畫的方式將整個故事講得妙趣橫生。我兒子至今都還對書中的初階的有些內容。比如小男孩chip松開車把騎自行車等情節念念不忘。
            很多精心設置的彩蛋也非常有趣。比如,無處不在的牛津樹的廣告,掉在地上的眼鏡元素等等。
            我家刷到了4,基本屬于看情節過的,對這套書的利用只能算泛讀。因為牛津樹4級以后馬上要開啟文化元素,老母親自覺力不從心,而且娃對前面的內容基本屬于看熱鬧,吸收不好,所以放緩了節奏,先回刷低階和平行補充再說。
            至于相關的配套資源,老母親入手了步步閱讀,打算等孩子稍大點用這個APP給孩子做精讀。平時給孩子講解的時候,主要依賴書籍自身的文本,如果時間稍微空一點我會閱讀一下相關牛津樹的精讀文章看一看拓展內容稍微拓展一下。
            3.培生
            又一套主流分級閱讀。
            和牛津樹一樣,優點是生動有趣。如果說牛津樹是家庭連續劇,那么培生一本本的更像是電影。而且,我覺得可能更適合男娃,因為里面機器人、怪物等主題無處不在。
            缺點嘛,高階好像不夠高。但是這個問題也見仁見智吧。孩子進入英語初章,可以選擇的內容多了很多,也不一定那么依賴分級閱讀繪本。
            這套書是心喜閱出的,心喜閱新出了小雞球球點讀筆,音質非常感人。正巧培生系列也是他家的,所以又增加了點讀筆點讀培生系列的功能加持。我本身原來就買好了不帶點讀功能的培生,所以錯過了點讀功能。
            還好,他家又制作了點讀貼,可以說非常貼心了。
            4. Highlights兒童英語分級閱讀
            這套分級閱讀是新書,總共出了4個級別共計48本。我本來有點猶豫要不要入。
            想入的理由非常簡單。highlights是大名鼎鼎的英語品牌,旗下有不少過硬的英文雜志,在英語啟蒙選擇的角度、用語的地道性和契合兒童心理特點上,應該是沒得說。
            不想入的理由是覺得兒子英語啟蒙已經有一段時間,擔心這一套會不會過于簡單了點,能不能認知匹配。
            后來,我想想平行閱讀也是英語中非常重要的一件事情,再加上我兒子比較排斥閱讀相同的書,他記憶力很好,所以還是入了這套書。
            相對來說,這套書出的比較晚,所以在排版布局上要比祖國版牛津樹、raz優越很多。每冊書前面有高頻詞,后面有中文解釋,節約了不少老母親每天吭哧吭哧用詞典筆提前10分鐘預習的困擾,我也再不用重新去翻單冊的釋義和練習冊與繪本配套。
            說到書籍的內容,基本涵蓋了兒童啟蒙所需要的季節、時間、服飾、動物、顏色、形狀等單詞,而且還注重了趣味性。有的是通過設置懸疑來增強繪本的趣味性;有的則是和大家耳熟能詳的兒歌相結合。
            主流的分級閱讀繪本除了上面的幾套,還有海尼曼被稱為開口神器,低階重復對孩子“開口”非常友好,大貓分級繪本以美輪美奐的優質圖畫圈粉,紅火箭分級閱讀作為后起之秀最近火爆。這些分級閱讀的口碑也很好。我家時間和精力有限,所以我們就沒有系統的看其他分級閱讀繪本,對這些分級閱讀沒有發言權。
            我們讀過的那些英語繪本
            除了閱讀大量的英語分級閱讀,我們還讀了不少英語繪本。我兒子對于音樂特別敏感,所以我們特意給他讀了不少和音樂相關的英語繪本。待到兒子有了興趣,玩具書、故事書漸漸的走進他的世界。
            1.廖彩杏書單
            大名鼎鼎的當然是廖彩杏系的英文音樂閱讀繪本了。
            無論是《brown bear,brown bear,what do you see?》、《 Five little monkeys jumping on the bed》又或者是《the wheels on the bus》都是被許多爸爸媽媽驗證過的不錯的書籍。更何況其中還有一些具備獨特藝術風格的書籍,比如最近去世的卡爾爺爺創作的《很餓很餓的毛毛蟲》繪本等等。
            每次和兒子讀這些繪本,我都會發現孩子驚人的洞察力。比如《five little monkeys in the tree》,前面的故事情節中提到鱷魚張大了嘴巴,于是一只一只的猴子依次不見了。我原本以為猴子被吃掉了,翻到故事的結局才知道它們藏在了樹上??墒?,當我給兒子讀這本書的時候,讀到第1只猴子不見了問兒子猴子在哪里,兒子就給我指了指樹上猴子的衣服的一角,告訴我猴子藏在樹上。
            廖彩杏所選取的這些繪本故事內容有趣,圖畫風格各異,屬于歷史沉淀下來的很有意思的書籍。但是,繪本的難度層次不一,給孩子講解的時機要適度篩選。
            兒子讀完廖單的《Go away,monster》,我們做的涂色拓展。
            再就是,廖彩杏那個按照時間來循環給孩子播放音樂的表格。我們家并沒有照著做,因為真的太難堅持了。
            2.哆來咪語感啟蒙
            我兒子小的時候,為了引起他對英語的興趣,我們經??辞迦A幼兒英語視頻和super simple songs。
            這兩個都主打英語世界比較有意思的童謠,前者還比較注重親子活動的設計,注重TPR動作方式解釋英語單詞意思,只是書籍絕版了,新書價格昂貴也沒有老版好;后者歌曲優美、動畫藝術性絕佳,只是沒有書面材料太費眼,民間不少爸爸媽媽一直用摳圖做成的臺詞本和網站下載的練習冊給娃補充閱讀。
            最近,意外看到《哆來咪語感啟蒙》TpR和磨耳朵的理念一致,同樣主打英文傳統歌謠,又有親子活動加持,真的是相見恨晚。
            整套繪本精選10首傳統歌謠。一書五用,可以聽、讀、唱、玩、學,太感人了。而且,畫風就是小朋友的日常。
            比如,這首劃船曲,讓孩子們用劃船的動作演繹這首歌曲。
            小雞球球點讀筆點讀,音質感人,在線下載非常方便,純正的發音標準又不太“費媽”,圖片更是貼近孩子們的生活,將親子活動一覽無余。
            小朋友們看到圖片,太太太可愛了。我兒子看了笑個不停。
            再配合同款的sss動畫,唯一的副作用大概是孩子每天都要求還要重復玩。
            其他的繪本也很有趣。比如,這冊有各種孩子們喜愛的玩具。和我兒子的日常也相當匹配。
            3.英文繪本會唱歌
            這套繪本屬于新進兒子的心頭好。
            聽熟了sss的歌曲,《英語繪本會唱歌》這個系列所選取的歌曲相對來說小眾一點。這套繪本所收錄的英語兒歌基本都是在其他書籍中很少遇到的,更難得的是它的畫風非常優美。
            很多時候,在讀這套繪本的時候,我都覺得不是在看繪本插圖,而是在看一張張技藝精湛的獲獎照片大片。
            聽不懂英文歌詞,后面很貼心的有歌詞,中英文解釋都很明確。
            不得不感嘆現在的孩子太幸福了。
            4.寶寶愛說話雙語啟蒙玩具書
            這套英語啟蒙書分為三個級別12本繪本,內容涵蓋了孩子們非常感興趣的交通工具、日常生活和動物等內容。在我家大多數用途算是真正的玩具書——就是孩子玩累了拿出來隨便讀一讀猜謎的那種,特點是輕松、好玩、無壓力、無負擔。
            這套書設置由淺到難,主打孩子們感興趣的擬聲詞和游戲。折頁通過透露聲音和一點點關鍵信息,給孩子們猜。我和兒子玩的樂不可支。
            比如,這一頁隱藏的是鱷魚信息,圖片露出了鱷魚的尾巴,點讀筆點讀會有鱷魚的聲音。我和我兒子玩游戲的時候表現出害怕的夸張表情,打開了以后兩個人會笑作一團。
            有沒有發現這本書還和上面套系的劃船曲有重合,一起使用更佳哦!
            這套書我有詳細解釋用法,有興趣可以關注。
            其他的還有大家耳熟能詳的故事書,比如《小熊很忙》、《餅干狗》、《天才小熊》等系列,主打情節。有的詞匯明顯超出孩子的認知,但勝在有趣,我兒子也樂此不疲的閱讀。
            精讀還是泛讀?每個孩子都不一樣
            說到這里,你可能會很迷惑:你的觀點到底是精讀還是泛讀呢?
            如果把孩子的英語學習區分為初始階段和進階階段,我覺得是有區別的:
            初始階段重興趣培養,結合孩子的個性。
            在孩子英語啟蒙的初始階段,更應該重視的是孩子對英語的興趣。孩子喜歡什么圖書,就多讀那個套系的圖書。孩子如果很喜歡重復,那么不妨適當的精讀,每次多拓展一點點。但如果你家孩子和我家一樣,看過的內容就不愿意再看,那么也真的不必強求。平行閱讀多個套系,一點點緩慢爬坡就好,也沒有必要特別糾結那個套系做主線,肯讀和堅持讀就是進步。孩子英語啟蒙到一定階段,可以逐步過渡到主線分級閱讀。主線分級閱讀繪本盡可能選擇體系比較完整的套系,最好相關的配套資源多一點,個人推薦raz或牛津樹。如果孩子對科普興趣更濃厚一點,raz是很好的選擇;如果更喜歡文化,牛津樹很適合。這個時候可以結合孩子的興趣做一些適當的精讀拓展,輔助視頻或app開始做quiz。瓶頸期不慌張,選擇ar值差不多的繪本做平行閱讀等待突破。至于進階和明確休閑閱讀開始的時機,你可以觀察下自己的孩子,到時間了自然會知道。 好啦,這就是我的答案。如果覺得有道理,不妨點個贊哦。


            回應1 舉報
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            收藏55
            3年前
            深有同感,我家娃也是不喜歡重復讀他還記得的英語分級閱讀,也對科普動物類感興趣,不過raz a b c他還是只對其中的一半內容感興趣,我又發現他喜歡牛津樹,拉升跟讀了一二級后,就能點讀筆跟讀raz c了,因為他會認讀高頻詞了。最艱難的時刻感覺已經度過了,路越走越寬。像你說的,最關鍵是肯讀和堅持讀,精讀泛讀就真的不重要了。
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