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            聽老師說:虛構(Fiction)還是非虛構(nonfiction)? 精讀(Intensive)還是泛讀(extensive)?

            2017-10-7 09:21 原創

            虛構(Fiction)還是非虛構(non-fiction)? 精讀(Intensive)還是泛讀(extensive)? 是我在陪Annie讀書時總是覺著很糾結的兩件事。

            聽說娃上三年級以后,美國的老師基本上都要求他們讀non-fiction的書了,問題是什么時候開始大量讀nonfiction呢?跟fiction書籍的比例又是多少呢?實在拿捏不好。還有就是精讀和泛讀的問題,感覺目前Annie讀書興致還挺高,不過她讀書很仔細,結果就是每晚最多能讀一本48頁的書,有時只能讀半本……雖然理解還不錯,速度上不去。把問題拿到Mr. Lee那里,他先是笑笑說,你是個認真的媽媽。好吧!雖然老師那是謬贊了,但專業的講解還是蠻受用。

            虛構(Fiction)還是非虛構(non-fiction)?
             

            簡單的回答是兩者都需要,因為他們給孩子傳達不同的信息,帶給孩子不同的理念,每個都不可或缺。

            Fiction,顧名思義是虛構的,不是真的。我原來以為fiction就是指小說,聽Mr. Lee講起來,內涵似乎更廣,故事,詩歌,戲劇當然還有小說都歸到這一類。讀這類書的好處,Mr.Lee概括了三點:第一,讓孩子喜歡讀書。因為fiction故事性一般都很強,生動形象,很容易吸引5-6歲的孩子;第二,讓孩子有想象力。這個不難理解,fiction的故事天馬行空,有太多想不到和不可能都可以實現,然后別問為什么……第三,給孩子放松的機會。

            Mr. Lee的話簡言之,就是給孩子一個逃避現實(同學競爭,學業負擔,人際交往……)的片刻,讓他們得空有個喘息和放松的機會(想想媽媽們那么熱衷看三生三世,大概也是這個原因吧?。?/p>

            Non-fiction同等重要,但這些書帶給孩子不一樣的東西。Mr.Lee講,學校的確在孩子越來越大時會越來越多讓孩子讀nonfiction的讀本,這是他們認識世界,認識自我的需要,也符合小孩子成長從具象思維向抽象思維發展的特點。除了獲取知識,nonfiction傳達給孩子不同于fiction的理念,比如,科學的書籍會讓孩子懂得嚴謹;歷史哲學方面的書籍會培養他們批判的精神……

            對于什么時候開始有所側重?老師的答案是,學校教學時會循序漸進有個過渡。但作為個體的孩子,先培養讀書的興趣和習慣最重要。在這個大前提下,nonfiction的書籍,只要他們能理解就可以開始,愿意深入探索就給予鼓勵和支持。

            最后,Mr. Lee再次跟我強調,他的重點不是厚此薄彼,而是互相促進,讀書的目的應該是讓孩子喜歡讀書并從中受益終身。我理解,萬事沒有絕對,具體兩種書的比例,什么時候開始,家長自己看著辦吧!好吧,貌似無解,其實有章法??梢院唵卫斫鉃?,大的既定目標要清楚,道路選擇可以多樣。

            精讀(Intensive)還是泛讀(extensive)?

            比起fiction和nonfiction,我更迫切求解精讀還是泛讀,家長陪讀還是孩子獨立看書的問題,因為晚上的時間總是那么寶貴,當媽的我希望讀書效率最大化,當然我還希望Annie能自主閱讀,解放一下自己啦。我先把我家Annie讀書的現狀和盤托出,然后我的問題是對于Annie這么大的孩子,精讀好還是泛讀好,家長陪好還是不陪好。

            首先是精讀好還是泛讀好,Mr. Lee的回答同樣是沒有絕對,但他懷疑這么大的孩子泛讀會流于形式:看插圖或是不求甚解為了讀而讀。我理解老師還是希望孩子通過讀一本書,學到東西。然后關于家長陪還是不陪,他直接說像Annie這樣大的孩子,他希望家長陪孩子閱讀。也是,他每周的作業不是讓孩子看20分鐘書,而是家長陪孩子讀20分鐘書。好吧!媽媽想偷懶,看來目前是無望了!

            關于我提到的閱讀速度問題,Mr. Lee給我介紹了一些tips在家讀書時嘗試:比如他講有些生詞也會影響孩子的讀書速度。他建議家長可以試著先看一看書,把孩子可能不會的生字提前給他們講一遍,再讓孩子去讀書(這是讓我先備課再陪讀的節奏嘛?。?;再比如不要每頁都給孩子提問題,可以一個章節;過后讓孩子總結下這個章節的內容;再比如,如果孩子對書里某個細節特別有興趣,可以跟孩子再讀一遍,又或者可以再對這個細節進行深入研究;再比如,對于同一本書,可以先泛讀,然后再精讀,然后看看精讀發現了什么泛讀沒有讀到的東西……

            看來媽媽的陪讀之路還得走上一段,希望有媽媽攙扶著,我的Annie一路走得更好走穩!


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            收藏138
            7年前
            我理解的fiction是虛構故事,詩歌是詩歌,戲劇是戲劇
            7年前
            漲知識了,明白了什么是fiction和nonfiction
            7年前
            陪讀的路還有好長啊 不過也充滿樂趣
            7年前
            學習了
            7年前
            My little Samuel 我理解的fiction是虛構故事,詩歌是詩歌,戲劇是戲劇
            同意 我也這么理解 一般的繪本都是fiction
            7年前
            媽媽好用心 同樣也解答了我的疑惑 但是應該怎么開展精讀 孩子2歲半
            7年前
            兩歲半,感覺還是大人給娃讀呢,不涉及精讀還是泛讀呢吧!
            7年前
            樓主這篇文章來得太好了,特別是關于精讀還是泛讀部分,很有指導意義。我們剛好接觸初章橋梁書My weird school,孩子聽著音頻很快就能看完一本而且很喜歡看,問他看得懂嗎?他說可以。但我還是將信將疑,很多地方,猜他一定是囫圇吞棗地糊弄過去的。我這幾天正在把生詞一一查好釋義準備給孩子再講一遍,一邊又懷疑自己這樣做有沒有必要??吹侥奈恼聢远俗约旱南敕?。謝謝??
            7年前
            落音云海 樓主這篇文章來得太好了,特別是關于精讀還是泛讀部分,很有指導意義。我們剛好接...
            嗯,我家也有這樣的問題,能讀,但閱讀理解不好,我們老師推薦做raz-kids,貌似有點幫助。
            7年前
            讀書識墨 嗯,我家也有這樣的問題,能讀,但閱讀理解不好,我們老師推薦做raz-kids,貌似有...
            嗯嗯,是閱讀理解題是吧。我們在用打印版的RAZ,有配套題目,看來也得堅持做。
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