要用好英語(yǔ)分級讀物,先搞懂精讀與泛讀

2023-3-16 13:56 原創(chuàng ) · 圖片10

現在的寶爸寶媽都很重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育,也都知道要讀英語(yǔ)分級讀物,家里牛津樹(shù)呀、RAZ呀、紅火箭呀,買(mǎi)了一大堆讓孩子拼命刷。但是,寶爸寶媽們,你們有沒(méi)有真正研究過(guò)“怎么用好英語(yǔ)分級讀物”這個(gè)問(wèn)題呢?

如果你的孩子看英語(yǔ)分級讀物就像刷短視頻一樣,刷了一頁(yè)又一頁(yè),看完精美漂亮的圖畫(huà),沒(méi)了新鮮感之后就放一邊去了,這樣看起來(lái)孩子讀得又快又多,實(shí)際上可能都沒(méi)什么進(jìn)步。這就是單純泛讀的結果。 

其實(shí),英語(yǔ)分級讀物不能單純用來(lái)做泛讀,也要兼顧精讀。

一、精讀的目的是“學(xué)得”,泛讀的目的是“習得”。 


二、從閱讀習慣、閱讀目標和閱讀時(shí)長(cháng)上來(lái)看,精讀和泛讀都有比較大的區別:

三、精讀和泛讀各自的優(yōu)缺點(diǎn)如下:

四、至于如何平衡精讀和泛讀,已經(jīng)為大家整理了一個(gè)小表格,需要的家長(cháng)可以收藏。

五、精讀和泛讀的關(guān)系,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像“讓孩子上學(xué)”和“帶孩子去旅游”的關(guān)系。

 上學(xué)可以讓孩子在老師的引領(lǐng)下高效地學(xué)習和掌握知識,但是不停地上學(xué)又會(huì )使孩子感到疲憊和抵觸;旅游可以讓孩子直接接觸到世界上各種新鮮的事物,開(kāi)拓眼界,但是不停地旅游又會(huì )讓孩子看事物的方式容易流于表面,而缺少思考事物內在運作規律的機會(huì )。 

所以,精讀和泛讀緊密結合、相輔相成才是最合適的,就像工作日讓孩子好好上學(xué),周末再帶孩子出去旅游放松那樣,張弛有度,學(xué)習效果才會(huì )上來(lái),也才能發(fā)揮優(yōu)秀分級讀物的最大價(jià)值!

總的來(lái)說(shuō),精讀和泛讀沒(méi)有哪個(gè)好哪個(gè)壞的區別,選擇哪一種閱讀方式取決于孩子當前的學(xué)習階段。但不管在哪個(gè)階段,二者都應該有機地結合起來(lái),而不是單純使用其中一種閱讀方式。

因此,孩子在閱讀英語(yǔ)分級讀物時(shí),要做到泛讀和精讀結合。比如說(shuō)同級別的10本繪本里,至少要拿一兩本來(lái)做精讀,這樣才能更好地培養孩子的閱讀策略、提升孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

在這里,推薦大家一套泛讀和精讀兼具的英語(yǔ)分級讀物:《新魔法英語(yǔ)分級讀物》 。

1、出身為語(yǔ)言學(xué)習型分級閱讀體系,適合精讀 

《新魔法英語(yǔ)分級讀物》出身知名PM分級閱讀體系,是以英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習為目的的分級閱讀體系之一。這套讀物由國內英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)家結合中國孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和認知規律審定和引進(jìn),100%貼近新課標話(huà)題,質(zhì)量靠譜,可作為教材型繪本進(jìn)行精讀,讓孩子循序漸進(jìn)地掌握220個(gè)英語(yǔ)常見(jiàn)詞(sight words)和大部分常見(jiàn)句型。

2、題材豐富、文體多樣,也適合泛讀 

《新魔法英語(yǔ)分級讀物》兼顧虛構類(lèi)和非虛構類(lèi),題材廣泛,文體類(lèi)型豐富多樣,包含敘述文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、寓言、童話(huà)等,也適合孩子用來(lái)泛讀 —— 整套讀物閱讀量可超12萬(wàn)字!

3、配套資源齊全、支持點(diǎn)讀,省心不費媽 

同時(shí),《新魔法英語(yǔ)分級讀物》還提供全面的線(xiàn)上學(xué)習資源,提供磨耳朵、看動(dòng)畫(huà)、跟讀、點(diǎn)讀、測評等功能。全套讀物配套音頻,支持點(diǎn)讀筆,無(wú)論是泛讀還是精讀,都省心不費媽。

一套分級讀物就可以同時(shí)解決精讀和泛讀的問(wèn)題,也是超級省心了~

總而言之,給孩子閱讀英語(yǔ)分級讀物時(shí),記得精讀和泛讀都要兼顧哦~


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