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            泛讀為主,各類拓展助力精讀,6歲前我們是這樣讀raz....

            2015
            2015
            2020-11-30 19:00 原創 · 圖片46

            一起開啟輕松有趣的親子陪伴吧,歡迎關注公號/視頻號playlearnkids

            在小花生看到“我帶娃這么讀raz...."的征文,雖然我們開始的時間不長,但也堅持了半年下來,也想趁這機會整理一下閱讀思路和計劃,于是有了這篇回顧整理帖。

            身為佛系媽,兩娃之前的閱讀一直是牛津樹主線,今年3-4月陸續開始初章,牛津樹到牛9…..發現nonfiction部分欠缺,于是從今年5月才開始接觸raz。第一次看到raz腦殼就嗡地大了,啊哦,這么大部頭的系列,要怎么著手開讀呢?

            和大部分第一次接觸raz的家庭一樣,有點蒙…..開始是老實從AA讀,泛讀+quiz+詞匯,但兩娃認知明顯超出AA,明顯簡單的就不肯刷了,于是放下,暫且擱置。

            到了6月,又重新拾起,認真研究了一下raz各階段,結合自家娃的英文程度、作息時間,思考了一下自家娃的特點,畢竟已經大班馬上面臨幼升小各種瑣事,不大可能把大部分精力和時間放在刷raz上,因此放棄追求進度和刷題這些事(不是不重要真是沒時間), 重點放在:nonfiction內容的橫向補充、詞匯量的增補擴充、閱讀內容的理解,英文思維的鍛煉。列了閱讀計劃如下圖:

            2020年6月開始的閱讀計劃,截至11月底,已基本完成G1階段閱讀目標,目前raz-K剛剛開始,預計2021年完成G2階段的閱讀目標。

            目標明確后,開始進行閱讀時間規劃、折騰買書、各字母階段閱讀側重點計劃。因為自家帶娃人手是2v2的情況,平時除了英文還有其他需要任務要完成,注定無法有大量的時間放在刷英文上,也無法借鑒參考各路達人面面俱到的raz刷法(雖然很想這么操作), 因此盡量用精簡版的學習策略來應對英文學習,不考不教不測評,學習成果以能靈活運用的最終目標來進行衡量評估。

            大班娃面臨幼升小,樣樣要抓,認字描紅拼音行為習慣生活作息戶外活動,樣樣都是要時間,還得擔心眼睛沒礦這個問題,大部頭的英文套系閱讀完全不奢望有整塊時間進行,從9月開學季開始,早上7:40-8:00am,每天利用吃早餐短暫的時間同時刷英文。

            10分鐘BBCnews看當天新聞,5-10分鐘刷raz,吃完上學。9月-11月,用了3個月的時間刷完G,H,I,J四個字母級,目前刷完G1階段,都是用早餐碎片時間完成的。準備在12月份繼續用早餐時間開刷G2階段。

            眾所周知RAZ套系分級是出名的多,初觸RAZ的時候一臉蒙的某寶入了字母G前的合集,娃興致來了幾天后,吃灰中.....

            賣家不錯,聽說我家是雙胞胎,貼心地送了2套quiz,可惜愧對賣家的期望,吃灰后已經送人了......

            全套raz每個階大幾百下來,沒有大幾千搞不定。而且還面臨買回來要不要吃灰這個問題,試水過后,琢磨著要提高閱讀效率這事兒還得使用簡單粗暴的刷書神器。

            大愛的千讀登場了,設置1.5倍速播放,練聽力順便快速刷,生詞即查即懂,同時能儲存到生詞本,刷完后有余力,再做做習題(我們基本沒有時間做)

            兩娃能刷完牛津和海尼曼全靠千讀,2歲半啟蒙至今唯一堅持使用的英文APP,現在刷RAZ又得指望它啦。

            raz每個級別的書本非常多,無論泛讀精讀都需要花時間。在開始讀raz的時候就沒有糾結過泛讀精讀的問題,兄妹倆之前閱讀的牛津樹和初章大多都是虛構類內容為主, 因此我家兩娃刷raz的策略是放棄做虛構類內容的精讀,把主要的時間和精力放在非虛內容上進行精讀深入拓展,本著寧精勿濫的原則,放棄蜻蜓點水海量刷書的操作,每個字母級挑出10本左右進行深入拓展,同時鼓勵讓娃挑自己感興趣的內容自己鉆進去深入琢磨。

            raz套系主題重復度很高,經常遇到一個主題在隔1-2個級別又遇上,這也是我大愛raz的原因, 不斷重復同時不斷復盤,某類主題也能有橫向聯系,更利于孩子們在不同階段對某一主題有不同角度的認識和理解,因而也不會擔心泛讀錯過太多的遺憾,反正總會在不知哪一級又會遇上。

            RAZ對我們而言,是重要的刷詞利器,生詞出現的頻率秒殺其他套系。因此,非常推薦raz配套的 vocabulary a-z。

            以raz-J-13 Egypt為例,我們是把生詞復習過后,再把內容有關聯的raz-G-07 Amazing Mummies再復盤,把2本書的內英文復述一道,出現的生詞放在單詞袋內上墻, 讓孩子們用英英解釋,再例句釋義,基本就算過關。

            vocabulary a-z有專門針對詞匯的練習,有英英釋義、例句,英文學習刷單詞好幫手,值得擁有。

            詞匯釋義


            詞匯練習題


            raz主題內容包容萬象,天文、地理、歷史、社會、人物、體育、建筑....各種主題應有盡有真是超全的百科全書, 因此閱讀后的各種拓展是我們協助娃進行閱讀理解的重要環節,一般會根據兩娃近期內感興趣的內容以各種形式進行深挖,根據不同類別的主題通常結合以下形式進行:

            既然重點放在非虛的內容上,那么精讀拓展就挑選娃喜歡的進行,大部分拓展內容都是挑娃感興趣的,同時延伸性強的內容。

            如11月初刷到raz-J-Tornadoes,特別再次翻出前年去年做的龍卷風模型、惡劣天氣思維導圖,讓兩娃復盤重溫。

            龍卷風主題對我家兩娃而言重復度相當高,基本每年在各種讀物上都會遇上。


            同時網課老師也在暑假進行龍卷風家庭實驗,兩娃玩得超級開心。在實驗過程中,體驗龍卷風形成過程,以及產生的巨大威力。非常有趣。

            這是今年暑期做的龍卷風試驗準備的實驗物品和道具,刷到raz-J-Tornadoes的時候,又重新復盤了一道。

            網課老師給兩娃做的相關知識拓展的再復盤,龍卷風、颶風各有什么不同,危害程度如何.....


            今年10月閱讀到raz-I-How to make paper,娃叫著要學做手工紙,沒錯,我們真的根據raz的教程,用舊報紙做出了手工紙,詳細步驟可以戳這里回顧。 【歷史實驗室一】從造紙術開始,讓我們開始有趣的歷史啟蒙之旅~ https://mp.weixin.qq.com/s/nJTxMYavW6kmybKV0Ib6tg


            很粗糙的成品手工紙,但是非常開心

            再沿著造紙的歷史線拓展了蔡倫造紙術知識點,中國東周歷史線,以及造紙術在世界范圍內的影響。同時再拓展到樹木砍伐及人與自然的環保問題(思維略跳躍了點.....)

            妹妹在仔細閱讀DK《100people history》中關于蔡倫的介紹,以及造紙術對世界的影響


            在今年9月閱讀到raz-G-A president's day,曾經以為這個主題讓娃有認知困難,直到結合感恩節的主題和今年的米國大選再次復盤拓展,娃就比較清楚的了解到A president's day這個主題了。

            感恩節網課聊到白宮放生火雞這個話題,妹妹來勁了,跟老師說她知道圖片的這個總統名字,然后blabla地和老師聊今年懂王和板凳的大選.....

            妹妹跟老師說,Biden的票數超過Trump所以他贏了,是米國人自己選出的總統。妹妹說因為支持Biden的人更多,還很臭屁地跟老師吹她什么都懂....老師問妹妹怎么知道這些的?妹妹回答,在BBC看到的...

            兄妹倆從今年的黎巴嫩大爆炸開始接觸到時事新聞,堅持每天10分鐘BBC少兒新聞,從BLM事件到大游行,從大法官任命到大統領塵埃落定.....持續的關注米國大選這個大事件,Biden票數領先這個事情還讓妹妹略沮喪,她說還是Trump比較有趣啊,太可惜了....

            同時根據這個米國大選事件還用家庭游戲的形式演練了競選過程,兄妹倆分別競爭總統職位,互相拉票,看誰拉的票最多。涉及競選的問題有:

            怎樣獲取更多的選票?

            計劃采取什么措施贏得目標選民投票?

            如何快速獲取某類團體(群體)的選票?

            在模仿總統競選的家庭游戲中,妹妹提出用棒棒糖給小朋友群體拉票的策略,哥哥則提出給老人發拐杖讓他們感覺得到關心的競選策略。最后哥哥很有亮點的提出了搞定學校學生(團體票)的辦法,一舉獲勝。

            就這樣,我們把米國總統競選的過程用家庭游戲的形式演練了一道,初級版總統競選cosplay伴隨大選塵埃落定而告終,很有趣的過程。

            兒子是個地理+建筑迷弟,raz里大量的人文地理建筑內容,非常對他胃口,比如raz-G-All kinds of homes,大量各種形態的建筑,引發他強烈的好奇心。 
             

            平時也很喜歡去看各種展覽,國內第一個建筑模型博物館在上海落成的時候就帶娃去觀展,還有K11木結構建筑展覽,同濟大學建筑系結構展....都多次帶娃去刷,參觀各種形態、材質的建筑模型,讓兩娃對各類建筑有更直觀的認識。

            同濟大學建筑系在K11主辦的木結構建筑展,中國傳統木榫結構展示,古代和現代的木結構建筑。


            國內第一家建筑模型博物館,建筑模型迷的最愛,非常多的建筑模型陳列其中,除了地理位置遠一點,真的值得前往。

            同時老師還對這個All kinds of homes主題的網課進行拓展,內容很多很廣。

            老師圍繞主題引導兩娃寫的口頭的主題小作文,兩娃都很來勁的描述自己理想的家,還分別完成手繪。


            字母J開始,兩娃開始對陸續出現的人物傳記主題來興趣,比如raz-J-Barack obama,raz-S-Martin luther king Jr.,還有一些飛行員的人物傳記,后面都陸續在看。

            第一次接觸到Martin luther king其實是通過普通人改變世界這套漫畫書,以比較趣味的形式表現這些名人從小到大的生活,可以看到他們的成長時間線。小朋友以漫畫的形式,輕松開始接觸了解歷史上的這些著名人物。

            正好6月的時候,米國BLM事件,新聞頻繁出現Martin luther king的畫面,BBC也密集的報道關于種族主義的新聞。

            妹妹在看BBC新聞當時就問BLM是什么?為什么Floyd會死掉?他的死為什么會引發大游行?就聯系這個BLM事件,結合上下串起來大概講了種族主義這個事情。

            新冠期間,在BBC新聞看到亞裔小朋友分享在學校受到的種族主義經歷,重新找出來給孩子們看,讓孩子們明白種族主義不僅限于黑人群體,有可能是因為膚色不同,或宗教信仰不同.....而遭遇到不公平的對待。

            人們把1月的第三個星期日定為Martin luther king Day,為什么人們會紀念他?后人如何看待他?未來,小朋友們長大后,又會怎么看待這些事情呢?留下很多開放性的問題,留待孩子們成長后慢慢思考吧。


            raz有大量的體育類主題內容,比如raz-F-Rock climbing,raz-G-American football,都是兩娃參與過而且很喜歡的運動。

            兩娃從3歲8個月開始的兒童橄欖球課程,不僅強健了體魄,還鍛煉了孩子們面對困難的勇氣和毅力,讓兩娃對橄欖球運動有了更深的感受,在讀American football時也就有了更多不同體會。

            兄妹倆在橄欖球課程訓練中

            在暑假參加的兒童攀巖訓練,還地找出了國外小朋友的攀巖視頻來鼓勵兩娃。

            針對攀巖主題,網課老師進行的課堂拓展,讓孩子們描述攀巖時的心理活動,需要的安全措施、注意事項。


            quiz是好東西,對復盤鞏固非常有幫助,但是,我們是真沒時間做。因此外包給了網課老師課堂完成,一般花10分鐘左右快速完成一冊內容的習題 。quiz我們做得不多,而且感覺在低階段(G2前)做quiz效率不高,,如果有時間,我們寧可做vocabulary a-z的練習題,在學前階段,我覺得并熟悉并掌握大量詞匯非常重要。

            做quiz這個事情家長不是不能做,但是考慮到我們2v2的家庭情況,嗯嗯,人生苦短,還是放過自己吧.....畢竟老師更專業,同時也更有耐心。專業的事情還是給專業的人去做吧。

            習題部分外包給老師真的很省心,除了遠比家長專業這個優勢,老師還會非常耐心的進行點評和修改,同時不明白的地方會進行解釋。這些部分如果換家長來做,我想基本上很難避免喉嚨響的情景發生。

            經常拜讀到各路大神在刷raz上的心得分享,認真和細致的程度真的令人膜拜,衡量了自家實際情況,確定無法做到花大量時間撲在刷書上面,也就放過自己放過娃,不再較真讀多少本書進度到哪做了多少quiz.....不是這些事情不重要,只是在我們的to do list上,還有更多更重要的事情需要安排更多的時間去進行。 因此,對讀raz我們采取碎片時間閱讀,挑選主題深入進行拓展這個跟進策略,放棄刷題和測評,盡量讓閱讀這個事以更愉悅的方式進行,最后以娃能否靈活運用的結果做適當的衡量評估,再進行調整, 目前兩娃在聽說表達、英文思維、閱讀理解、知識面、詞匯量幾方面呈現出來的結果暫時是令人滿意的。

            隨著娃年齡和認知的增加,在明年繼續開始的raz-G2閱讀計劃中,將會適當增加quiz的內容,同時仍然執行碎片時間閱讀,挑選主題深入進行拓展這個跟進策略,希望能在面臨幼升小的壓力下,能堅持按計劃完成,屆時再總結G2閱讀體會。加油2021!

            有小伙伴問到vocabulary a-z的資源,需要這套資源的小伙伴, 請關注公號playlearnkids,后臺回復:RAZ詞匯,即可獲得vocabulary a-z全套資源。

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            4年前
            有資源但從來沒有拿出來讀過………慚愧
            4年前
            Tsuruko 有資源但從來沒有拿出來讀過………慚愧
            主要還是資源太多了…看花眼…
            4年前
            謝謝分享(*°?°)=3
            4年前
            小令happy 謝謝分享(*°?°)=3
            互相交流呀~
            4年前
            想知道第一張圖怎么做 還能顯示進度
            4年前
            貝莉 想知道第一張圖怎么做 還能顯示進度
            用思維導圖做出來的,加上進度標簽
            4年前
            貝莉 想知道第一張圖怎么做 還能顯示進度
            謝謝
            4年前
            寫的太好了!手工好喜歡。
            4年前
            英語網課老師看起來很棒的樣子,是什么網課呀?
            4年前
            棒啊~ 同問是啥網課
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